বিশেষ প্রতিবেদক,দৈনিক প্রথম সকাল। দেশের অন্যতম বৃহত্তম বিশ্ববিদ্যালয় জাতীয় বিশ্ববিদ্যালয়ের মূল্যায়ন ব্যবস্থা নিয়ে গভীর উদ্বেগ প্রকাশ করেছেন শিক্ষার্থীরা।তাদের অভিযোগ পরীক্ষার খাতা যথাযথভাবে মূল্যায়ন করা হয় না এবং ফলে অনেক মেধাবী শিক্ষার্থী ক্ষতিগ্রস্ত হচ্ছেন।শিক্ষার্থীদের এই অভিযোগের পেছনে কারণ হিসেবে উঠে আসছে মূল্যায়নকারীদের অভিজ্ঞতার অভাব,ভুতুড়ে রেজাল্ট দেওয়া-যে বিষয়ে একজন শিক্ষার্থী শতভাগ নিশ্চিত A+পাবে সে বিষয়ে Fদেখানো হয়,যে বিষয়ে তুলনামূলক কম নাম্বার পাওয়ার কথা সে বিষয়ে ভুতুড়ে ভাবে অনেক ভালো ফলাফল দেখানো হয়। অতিরিক্ত কাজের চাপ এবং মূল্যায়ন নির্দেশিকার অস্বচ্ছতা। অনেক শিক্ষার্থী মনে করেন, মূল্যায়ন ব্যবস্থায় স্বচ্ছতা ও জবাবদিহিতা নিশ্চিত করা জরুরিজাতীয় বিশ্ববিদ্যালয়ের মূল্যায়ন ব্যবস্থায় সংস্কারের প্রয়োজন।শিক্ষার্থীদের অভিযোগগুলো যথাযথভাবে তদন্ত করা উচিত।সম্প্রতি ৩য় বর্ষের পরীক্ষা (২০২২ ইং ) এর ফলাফল যথাযথ মূল্যায়ন করা হয়নি এমন অভিযোগ পাওয়া গেছে।। শিক্ষার্থীরা দাবি করেছে, যে সাবজেক্ট গুলো ভালো পরীক্ষা দিয়েছে এবং A+প্রত্যাশি সে সাবজেক্ট গুলোতে C+,B+ দিয়েছে।।আবার অনেকের দাবি ভালো পরীক্ষা দেওয়ার সত্ত্বেও F দিয়েছে।।শিক্ষার্থীদের প্রশ্ন আদৌ কি খাতা দেখে নাম্বার দিয়েছে নাকি অনুমানের ভিত্তিতে নাম্বার দিয়েছে। শিক্ষার্থীদের এই সমস্যার সমাধানের জন্য বিশেষজ্ঞরা কয়েকটি সুপারিশ করেছেন। এর মধ্যে রয়েছেঃ-মূল্যায়নকারীদের প্রশিক্ষণঃ মূল্যায়নকারীদের যথাযথ প্রশিক্ষণ দেওয়া।মূল্যায়ন নির্দেশিকা পরিষ্কার করা: মূল্যায়ন নির্দেশিকা সহজ এবং স্বচ্ছ করা।পুনর্মূল্যায়নের সুযোগঃ-শিক্ষার্থীদের পুনর্মূল্যায়নের সুযোগ দেওয়া।অভিযোগ নিষ্পত্তির ব্যবস্থাঃ- শিক্ষার্থীদের অভিযোগ নিষ্পত্তির জন্য একটি কার্যকর ব্যবস্থা গ্রহণ করা।
প্রকাশিত : 12-10-2024 ||
প্রিন্ট এর তারিখঃ Dec 23, 2024
জাতীয় বিশ্ববিদ্যালয়ের মূল্যায়ন ব্যবস্থা নিয়ে প্রশ্ন,শিক্ষার্থীদের অভিযোগ
বিশেষ প্রতিবেদক,দৈনিক প্রথম সকাল। দেশের অন্যতম বৃহত্তম বিশ্ববিদ্যালয় জাতীয় বিশ্ববিদ্যালয়ের মূল্যায়ন ব্যবস্থা নিয়ে গভীর উদ্বেগ প্রকাশ করেছেন শিক্ষার্থীরা।তাদের অভিযোগ পরীক্ষার খাতা যথাযথভাবে মূল্যায়ন করা হয় না এবং ফলে অনেক মেধাবী শিক্ষার্থী ক্ষতিগ্রস্ত হচ্ছেন।শিক্ষার্থীদের এই অভিযোগের পেছনে কারণ হিসেবে উঠে আসছে মূল্যায়নকারীদের অভিজ্ঞতার অভাব,ভুতুড়ে রেজাল্ট দেওয়া-যে বিষয়ে একজন শিক্ষার্থী শতভাগ নিশ্চিত A+পাবে সে বিষয়ে Fদেখানো হয়,যে বিষয়ে তুলনামূলক কম নাম্বার পাওয়ার কথা সে বিষয়ে ভুতুড়ে ভাবে অনেক ভালো ফলাফল দেখানো হয়। অতিরিক্ত কাজের চাপ এবং মূল্যায়ন নির্দেশিকার অস্বচ্ছতা। অনেক শিক্ষার্থী মনে করেন, মূল্যায়ন ব্যবস্থায় স্বচ্ছতা ও জবাবদিহিতা নিশ্চিত করা জরুরিজাতীয় বিশ্ববিদ্যালয়ের মূল্যায়ন ব্যবস্থায় সংস্কারের প্রয়োজন।শিক্ষার্থীদের অভিযোগগুলো যথাযথভাবে তদন্ত করা উচিত।সম্প্রতি ৩য় বর্ষের পরীক্ষা (২০২২ ইং ) এর ফলাফল যথাযথ মূল্যায়ন করা হয়নি এমন অভিযোগ পাওয়া গেছে।। শিক্ষার্থীরা দাবি করেছে, যে সাবজেক্ট গুলো ভালো পরীক্ষা দিয়েছে এবং A+প্রত্যাশি সে সাবজেক্ট গুলোতে C+,B+ দিয়েছে।।আবার অনেকের দাবি ভালো পরীক্ষা দেওয়ার সত্ত্বেও F দিয়েছে।।শিক্ষার্থীদের প্রশ্ন আদৌ কি খাতা দেখে নাম্বার দিয়েছে নাকি অনুমানের ভিত্তিতে নাম্বার দিয়েছে। শিক্ষার্থীদের এই সমস্যার সমাধানের জন্য বিশেষজ্ঞরা কয়েকটি সুপারিশ করেছেন। এর মধ্যে রয়েছেঃ-মূল্যায়নকারীদের প্রশিক্ষণঃ মূল্যায়নকারীদের যথাযথ প্রশিক্ষণ দেওয়া।মূল্যায়ন নির্দেশিকা পরিষ্কার করা: মূল্যায়ন নির্দেশিকা সহজ এবং স্বচ্ছ করা।পুনর্মূল্যায়নের সুযোগঃ-শিক্ষার্থীদের পুনর্মূল্যায়নের সুযোগ দেওয়া।অভিযোগ নিষ্পত্তির ব্যবস্থাঃ- শিক্ষার্থীদের অভিযোগ নিষ্পত্তির জন্য একটি কার্যকর ব্যবস্থা গ্রহণ করা।